数学作业

[ 数学 ] 平均数中位数众数方差标准差极差,哪个要带单位?

     平均数,中位数,众数要加单位,极差,方差,标准差不需要单位。      所谓中位数,是指分布数列中总体各单位标志值按大小顺序排列,处在中点位次的标志值.由于中位数是位置平均数,不受极端值的影响,在总体标志值差异很大的情况下,中位数具有很强的代表性.      而众数是指总体中出现次数最多的标志值.众数也可以说

初三 2019-05-25 | 1

[ 数学 ] 在18的因数中,什么是质数,什么是合数,什么是奇数,什么是偶数?

    18的因数有1,2,3,6,9,18     其中2,3是质数     6,9,18是合数     1,3,9是奇数     2,6,18是偶数     因数:整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数,我们就说b是a的因数。0不是0的因数。     质数:质数就是除了1和它本身之外,再也没有整数能被

六年级 2019-05-25 | 1

[ 数学 ] 一个三角形中,角1-角2=角3,这个三角形是?

    这个三角形是直角三角形。     直角三角形分为三个角,分别是90°,60°,30°。角1-角2=90°-60°=30°=角3。

四年级 2019-05-24 | 1

[ 数学 ] 某人读一本252页的小说已读过的页数的5/7等于未读过页数的二又1/2倍他已读过多少页?

方法一     解:设已读X页,未读Y页,得出X+Y=252,(5/7)X=(2+1/2)Y。     第二个等式变形为10X=35Y→2X=7Y→X=7/2Y即X=3.5Y     所以第一个等式可以看做3.5Y+Y=252,由此导出Y=252/4.5=56,X=3.5Y=196     进行验证,X=196,乘以5

六年级 2019-05-23 | 1

[ 数学 ] 一个保温杯和一个杯子加起来是43元,两个保温杯加上三个杯子加起来是都是94元,请问1个杯子多少元?

方法一      解:设暖壶价格为x      杯子价格为yx+y=43,      2x+3y=94,解得y=8      答:一个杯子8元。     方法二     94—43x2=8元     答:一个杯子8元。

六年级 2019-05-20 | 1

[ 数学 ] 甲数是3.8,乙数是38,在它们的末尾添上两个零,这时乙数是甲数的多少倍?

    甲数=3.800     乙数=3800     3800÷3.8=1000     答:所以乙数是甲数的1000倍。     解析:甲数是3.8,乙数是38,在他们的末尾都添上两个零,这时,乙数是甲数的1000倍。只要这两个数不为0,任何数都是这样的规律。

四年级 2019-05-20 | 1

[ 数学 ] 某工程队修一段路,第一天修完全程的4分之一,第二天比第一天多修60米,这时已修的路程和剩下的路程的比是7比3,这段路共长多少米?

方法一     (2分之x 60):(2分之x-60)=7:3     7(2分之x-60)=3(2分之x 60)     2分之7x-420=2分之3x 180     2分之7x-2分之3x=180+420                 2x=600                  x=300     答:这段

六年级 2019-05-18 | 1

[ 数学 ] 有三堆煤,第一堆煤比第三堆重5/9吨,第二堆比第三堆重2/9吨,第一堆没与第二堆相差多少吨?

方法一    解:设第三堆煤重x吨,第一堆煤重x+9分之5吨,第二堆煤重x+9分之2吨,        得第一堆煤比第二堆煤重=第一堆煤重量-第二堆煤重量       =x+9分之5-(x+9分之2)       =x+9分之5-x-9分之2       =9分之3吨       =3分之1吨    答:第一堆煤与第二

五年级 2019-05-17 | 1

[ 数学 ] 一个长50米、宽16米的小广场,用边长是二分米的正方形地砖来铺,需要多少块?每块地砖两元钱,那地砖要花多少钱?

    50×16=800(平方米)=80000平方分米     80000÷(2×2)=20000(块)     20000×2= 40000(元)     答:需要花40000元。     解析:熟记长方形面积公式,长方形面积=长×宽,用字母表示:S=ab。如果不记得长方形的面积公式那么这道题是无法解答的。

三年级 2019-05-17 | 1

[ 数学 ] 把六个同样大小的苹果平均分给八个孩子,怎样分每个孩子分得这切苹果的几分之几?

方法一     先将4个苹果平均分给8个孩子,每人得4÷8=1/2(个),再将剩下的2个苹果平均分给8个孩子,每人得2÷8=1/4(个),每个孩子可分得1/2+1/4=3/4(个).     方法二     6/8=四分之三    答:可以给每个孩子4分之3个苹果.     方法

五年级 2019-05-17 | 1

[ 数学 ] 小明到外婆家连续住了两个月,正好是62天,你知道是哪两个月吗?

          31×2=62(天)           答:小明在外婆家连续住了62天,正好经过两个月份.这两个月份是连续的大月只有7月和8月或者第一年的12月和第二年的1月,因为7月和8月,或者1月和12月,这连着的2个月都是有31天的,其他的月份都是一个月30天一个月31天。           此题考的是对

三年级 2019-05-16 | 1

[ 数学 ] 一个车间有两个小组,第一小组和第二小组的人数比是5:3,如果第一小组的14人到第二小组是第一小组与第二小组的人数比是1:2,原来两个小组各有多少人?

方法一      解:14÷(5/5+3-1/1+2)         =14÷(5/8-1/3)         =14÷7/24         =48人      第一组原有人数为:48×5/8=30人      第二组原有人数为:48×3/8=18人      答:第一小组原有30人,第二小组原有18人.  

六年级 2019-05-16 | 1

[ 数学 ] 一个三位数,百位上的数是a,十位上的数是b,个位上的数是c。这个数是多少?

   因为百位上的数是a,    所以a表示a个百,    十位上的数是b,    所以b表示b个十,    个位上的数是c,    c表示c个一,    所以这个三位数是:100×a+10×b+×1,    =100a+10b+c,    答:这个数是100a+10b+c.    解析:此题考的是对个位数、十位数、百

五年级 2019-05-16 | 1

[ 数学 ] 甲乙两人每人都有十张纸,甲给乙多少张纸,可以使乙的纸张数比甲多50%?

方法一    甲和乙后来的张数比是:    1:(1+50%)=1:1.5=2:3;    甲后来的张数是全部的2/2+3=2/5       甲后来的张数:    (10×2)×2/5    =20×2/5    =8(张);    10-8=2(张);    答:甲给乙2张纸可以使乙的纸张数比甲多50%.    分

六年级 2019-05-15 | 2

[ 数学 ] 抽屉里有五支红铅笔和三支蓝铅笔,如果闭着眼睛拿一次必须拿几只才能保证至少有一只红铅笔?

        必须拿4只才能保证有一只红铅笔     摸4支,因为有可能摸到3支都是蓝的,所以摸4支,就算3支都是蓝的至少还有1支是红的;     如果摸三支可能出现的情况是3只都是蓝色、或者2红一蓝、或者2蓝一红;     如果摸二支可能出现的情况是1蓝1红、2蓝、2红,所以一定要摸4支才能保证

六年级 2019-05-13 | 1

[ 数学 ] 两个不为0的数相乘,一个因数扩大2倍,另一个因数缩小8倍,积会怎么样?

    如:2×50=100,2扩大2倍变成4,50缩小2倍变成25,     它们的乘积是:4×25=100;     所以两个数相乘,如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小2倍,积不变。     再比如3x4=12,3扩大2倍成6,4缩小2倍变成2,     它们的乘积是:2x6=12;     也能证明如果一个因数

六年级 2019-05-13 | 1

[ 数学 ] 若点(6-2x,x+6)到两坐标轴的距离相等,则该点的坐标为?

方法一     由点(6-2x,x+6)到两坐标轴的距离相等,得     6-2x=x+6,或6-2x+x+6=0,     解得x=0,或x=12,     则该点的坐标为(6,6)或(-18,18)     解析:本题考查了点的坐标.利用到两坐标轴距离相等的点在坐标轴的角平分线上得出关于x的方程是解题关键. &nb

初一 2019-05-11 | 1

[ 数学 ] 如何运用短除法求出两个数的最大公因数?

    用短除法除,直到剩下的那个数除了1没有其他因数时,吧他们相乘(不包括剩下的那个数)     短除法是求最大公因数的一种方法,也可用来求最小公倍数。求几个数最大公因数的方法,开始时用观察比较的方法,即:先把每个数的因数找出来,然后再找出公因数,最后在公因数中找出最大公因数。后来,使用分解质因数法来分别分解两个数的

五年级 2019-05-11 | 1

[ 数学 ] 有三块完全一样的长方体积木,长是八厘米,宽四厘米,高两厘米,现在把三块积木拼成一个大的长方体,怎样搭表面积,最大是多少平方厘米?

     (8×4+8×2+4×2)×2×3-4×2×4,     =(32+16+8)×2×3-32,     =56×2×3-32,     =336-32,     =304(平方厘米);     答:这个长方体的表面积最大是304平方厘米.     解析:最小的面重合,面积最大。拼成的大正方体比原来3个长方体的

五年级 2019-05-11 | 1

[ 数学 ] 被减数减去减数差是0.4,被减数减数与差的和是2,减数是多少?

    2÷2-0.4     =1-0.4,     =0.6     解析:     被减数+减数+差=2     1. 被减数加减数等于2减差:2-0.4=1.6(被减数+减数)     2. 因被减数-减数=差(0.4),所以可以把被减数+减数化为两个被减数:     被减数+被减数:1.6+0.4=2    

六年级 2019-05-10 | 1