问题描述:
英语翻译
今天我要演讲的主题是教儿童自己制作童话故事书.给我们讲他制作的故事书,锻炼他的语言表达能力.
我们经常在幼儿园里面看见孩子手里,书包里面拿着各式各样从书店里面买来的童话故事书,孩子们也只是照着上面的读啊,看啊.我就想教孩子们自己也制作童话故事书.
第一,我可以说几个人物,然后让孩子们去想象他们之间的关系,或者有什么故事发生.第二,我也可以读一本故事书,讲到一半,让他们自己去构思结尾.第三,计入一本童话书读完了,我让他们去想象还会发生些什么?让他们继续为童话书续写等等.
他们可以充分的发挥想象力,在纸上绘画出来,不仅用了孩子们的想象力还有动手能力.
图应该怎么画,应该上什么颜色,写什么字,怎么安排故事发展,故事情节应该如何等,充分发挥孩子们的大脑思考力.
每一天安排一个孩子给我们讲他自己制作的动画故事书,让我们看他自己心里想的能用语言,图片等像我们大家展现出来.既锻炼的动脑能力,动手能力,还有语言表达能力.也许刚开始孩子们会用一幅画,几行字,简单就叙述完了,但是只要经常锻炼,孩子的大脑思考,想象力,动手能力等各方面都会有所进步.
今天我要演讲的主题是教儿童自己制作童话故事书.给我们讲他制作的故事书,锻炼他的语言表达能力.
我们经常在幼儿园里面看见孩子手里,书包里面拿着各式各样从书店里面买来的童话故事书,孩子们也只是照着上面的读啊,看啊.我就想教孩子们自己也制作童话故事书.
第一,我可以说几个人物,然后让孩子们去想象他们之间的关系,或者有什么故事发生.第二,我也可以读一本故事书,讲到一半,让他们自己去构思结尾.第三,计入一本童话书读完了,我让他们去想象还会发生些什么?让他们继续为童话书续写等等.
他们可以充分的发挥想象力,在纸上绘画出来,不仅用了孩子们的想象力还有动手能力.
图应该怎么画,应该上什么颜色,写什么字,怎么安排故事发展,故事情节应该如何等,充分发挥孩子们的大脑思考力.
每一天安排一个孩子给我们讲他自己制作的动画故事书,让我们看他自己心里想的能用语言,图片等像我们大家展现出来.既锻炼的动脑能力,动手能力,还有语言表达能力.也许刚开始孩子们会用一幅画,几行字,简单就叙述完了,但是只要经常锻炼,孩子的大脑思考,想象力,动手能力等各方面都会有所进步.
问题解答:
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