英语手抄报?不用都翻译成英语吧?这恐怕五年级的学生没有这水平啊,我给你翻译其中的几句吧
1.可以写一些赞美老师的话
老师,您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个学生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深.
您的工作在今朝,却建设着祖国的明天；您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方.
您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰.
在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道.
教师如春风,日日沐我心.（ Teacher if spring breeze ,Japans shampoo my heart）
亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆.
鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花.
园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方.（Teacher,the lofty title,wish that you have pupils everywhere,light of spring all over all sides.)
江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生.（Rivers pushes us to vast ocean ,dawn is brought about by us bright and beautiful morning; Beloved teacher ,you lead us to magnificent life.）
老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.( The teacher is kindling ,fire of the soul having ignited a student; The teacher is stone steps ,climbs upward being bearing the step-by-step student field steady and sure.)
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您——老师的爱,天下最伟大,最高洁.
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人；您的可敬,则在于总是给别人提供方便.
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!（ Be who spreads bounty all over the earth?Whom be that a young seedling is fostered with self's shoulder to the collar?Be that you ,teacher ,you are great one gardener!Look at this everywhere in full bloom fresh flower ,which painstaking effort not having you on one ,which smiling expression not having you on one!）
2.或者可以写一首赞美老师的古诗
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看（No title meet now and then,the disaster should not be also difficult ,powerless all sorts of flowers of east wind is injured.Candles stop shedding tears only when burned up.The mirror but cloud of sorrow sideburns change ,night chants dawn to should feel moonlight cold.The fluffy mountain goes to have no multipath here ,the messenger is eagerly attentive for exploring）
