紫藤萝瀑布 最后一段在结构上有什么作用?表达了作者怎样的感情?

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紫藤萝瀑布 最后一段在结构上有什么作用?表达了作者怎样的感情?
1个回答 分类:语文 2014-10-26

问题解答:

我来补答
深化主题 积极地走向未来的生活 不断奋斗
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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布最后一段在结构上有什么作用?表达了作者怎样的感情?

我汗``小学5年级的吧``书名也得写上啊`不然谁知道你这什么意思啊`(回楼上``不好意思啊``我高中了`不是什么小4```所以记不清楚了``)

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布在最后一自然段在结构上有什么作用?表达了作者怎么样的感情?

首尾呼应 表达了作者从凝思到彻悟的心灵历程老师说的

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布 最后一段写“我不觉加快了脚步”,表达了作者怎样的心情?有什么作用?

表达了作者被紫藤萝瀑布的积极向上的奋斗精神所感动,加快脚步去努力.作用:总结全文,同时提升了主题,表达了作者要去为祖国而奋斗的志向.

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布结尾一段在文章结构中起什么作用?

“我不觉加快了脚步”和开头“我不由得停住了脚步”相互照应 也看出了我的情感产生了变化 从原先的悲痛和焦虑化为了宁静和喜悦.

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布 第2段的辉煌一词有什么意思 表达什么效果

辉煌”一词一是写出紫藤萝开的茂盛壮观的场面;二是表现出了作者在春红已尽之时看到花开如此茂盛的紫藤萝心中不禁的感叹;三是作者当时心情十分悲痛,在无限的忧伤中再一次目睹生命的奇迹,对生命之思尽注“辉煌”一词

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[ 语文 ] 在《紫藤萝瀑布》中从结结构上看,“不断地流着,流着,流向人的心底”一句的作用是什么

物我交融,既写出了一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情.

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[ 语文 ] 《紫藤萝瀑布》这篇课文采用了____的表现手法,表达了作者____、____的思想感情.

托物言志和借景抒情热爱生命、珍惜生命《紫藤萝瀑布》这篇课文采用了托物言志和借景抒情的表现手法,表达了作者热爱生命、珍惜生命的思想感情.

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[ 语文 ] 《从百草园到三味书屋》中第9段在结构上起什么作用?表达了“我”什么感情?

承上启下.表达了“我”对百草园充满乐趣的生活的依依不舍的依恋热爱与喜爱,和无可奈何的心情.

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布 求文章各部分结构与内容上的作用 第一部分 1-6段 第二部分 7-9段 第三部分10-

第一段1-6 作者赏花,繁花似锦第二段7-9 作者忆花,思绪万千第三段10-12 作者悟花,振奋精神第一部分:(第1~6自然段)描写了紫藤萝瀑布盛开的状貌.花瀑——花穗——花朵,由远及近,有整体到局部.第二部分:(第7~9自然段)睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦.第三部分:(第10~11自然段)点明主

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布第8段首句(划横线)有什么作用(结构起什么作用,内容写什么)

使用了同感的手法,使紫藤萝更加具体可感,给人印象深刻,语言更清晰灵动.这是作用,至于后面的结构起什么作用,内容写啥,我很负责任的告诉你 - -我没看懂是啥意思- -

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布1-7自然段

4 紫藤萝瀑布 课文研讨 一、整体把握 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光

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[ 综合 ] 紫藤萝瀑布 第2段中的“点点银光”和第3段中的“舂红”,分别指什么

刘欣洋回答 阅读1----7段,回答下列问题: 1.文中有多处使用了拟人的修辞手法文中有多处使用了拟人的修辞手法文中有多处使用了拟人的修辞手法文中有多处使用了拟人的修辞手法,找出你最欣赏的一句找出你最欣赏的一句找出你最欣赏的一句找出你最欣赏的一句,并简要说说你的理由并简要说说你的理由并简要说说你的理由并简要说说你的理由

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布最后一段表现了作者什么样的思想感情

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.尽管一生中会遇到许多不幸,但是一定要以最佳的心态去面对,未来还是一个谜,现在不能说明什么.即使现在多渺小,多无助,但只要积极去面对,未来一定会很精彩.“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.”有了积极面对生活的态度,有了对未来的憧憬,就会加快自己的脚

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[ 语文 ] 谁知道《紫藤萝瀑布》的段意分析,还有中心思想

  看第1自然段,思考独句成段的作用是什么?  分析讨论后归纳:“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步.“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程.那么他为何而沉思,又被什么所吸引了?这里的独句成段,既是作者内心的反应,又为全文埋了悬念伏笔.  (四)学习第二段  本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的?其特

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[ 综合 ] 紫藤萝瀑布第十段赏析

一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.紫藤萝瀑布

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布中,8-10段,写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?

  对以前生活以及遭到迫害的回忆.  这里说的是作者的弟弟,小她三岁的弟弟身患绝症,生命垂危,做姐姐的焦虑悲痛,现在面对紫藤萝,我“浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦”.由此可以明白,“各种各样的不幸”,也包括死亡.那么,为什么说“ 生命的长河是无止境的”呢?个体生命是有止境的

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布的第二段第一句话有什么作用

解释全文第一句话中“我”停下脚步的原因,引出全文的意象“紫藤萝”,有引入主题和铺垫下文的作用.

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[ 语文 ] 紫藤萝瀑布,第8段划横线的句子有什么作用?

本句通过对一树紫藤萝瀑布多侧面多角度的生动形象的描绘,突出了花的勃勃生机,赞美了生命的顽强、美好.  作者先用比喻、拟人的修辞手法,描绘了紫藤萝开放时的盛景,接着回忆了文革时紫藤萝掺遭摧残的际遇,最后由花及人,总结全文,告诉我们:花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐观、奋发进取.

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