一．给下列词语中加点的字注音.
褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ）
哆嗦（ ）（ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ）
二．写出下列各句的描写方法.
1．我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔.”（ ）
2．他又老又脏,满脸皱纹. （ ）
3．他赶紧谢我：“上帝保佑您,我的年轻的先生!” （ ）
4．我父亲脸色早已煞白,两眼呆直. （ ）
三．你能根据小说的情节,给课文划分段落吗?若能概括出小标题就更好了.
开端（ ）：
发展（ ）：
高潮（ ）：
结局（ ）：
答案：一．Lán lǔ pà zhàn jié jū duō suo zhèng shù mǔ lì 二．心理 肖像 语言 神态 三．（1－4）盼于勒 （5－19）赞于勒 （20－47）见于勒 （48－49）躲于勒
一．填空.
本文通过菲利普夫妇 前后变化,形象地揭露与批判了 .
二．根据课文内容,下列说法有误的一项是（ ）
A．本文有两处景物描写,第一处轻快名明丽,第二处阴郁浓重,实际上是人们的两种心境的反映.
B．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐,花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国.
C．小说的标题是“我的叔叔于勒”,因此“于勒”是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物.
D．小说中的“我”,是个富有同情心的孩子.虽然他也渴望叔叔于勒发财回来,把自己一家从困境中拯救出来.但他发现叔叔是个穷水手后,默念“我的亲叔叔”,并自作主张地给了10个铜子的小费.
三．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．赵本山的小品《说事儿》,又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐.
B．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶.
C．书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾.
D．为了避免不发生交通事故,学校在转弯口装了路灯.
3．在船长证实是于勒后,菲利普的神色是 ,这样的神色表明他怎样的心理状态： .
4．母亲为什么把钱交给“我”,叫“我”去把牡蛎钱付清?你认为若瑟夫是怎样的一个孩子?
答案：一．对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系” 二．C 三．C3．脸色煞白,两眼呆直,神色张皇 惊恐而绝望的心理 4．于勒已有十年没有回来,他走时若瑟夫还小,他不可能认出 没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子
(1)为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家唯一的希望”?
(2)文中画线的句子表现了“家里人”怎样的心理?
(3)最后一段中“果然,10年之久,于勒叔叔没再来信”这句话,有照应上文的作用,它照应的句子是“ ”.
(4)读了上文后,你认为于勒是个什么样的人?
答案：(1)因为接到于勒的两封信后,全家以为他一回来就能改变家里生活困难的情况. (2)表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心. (3)也许要好几年不给你写信. (4)于勒曾是一个浪荡子,又是一个心地善良、有点良心的人.
3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点?
4.从描写角度看,选段写于勒,运用了________描写.选段描写环境的句子是________________________,作用是____________________________________.
5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用?
6.画曲线的句子用了反复的修辞手法,这默念的三句话意思有什么异同?作者为什么重复写?这表现了“我”什么心理?
答案:3．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象.
4．侧面描写 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.那就是哲尔赛岛了. 烘托了人物失望、沮丧的心情.与刚上船时的心情形成鲜明的对照.（可以对照前面的一段景物描写一并讲解.“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.”烘托出人物欢快的心情.）
5．①“我”是本文的叙事线索.文章以“我”的所见所闻所感组织材料,结构全文.②“我”又是作品中的人物形象,是一个有同情心、有正义感的人.“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”.③“我”起寄托作者感情和希望的作用.
6．从字面的人物关系看,“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”,意思一样.但是从排列顺序分析,最后重复“我的叔叔”,并在“叔叔”前加一“亲”字,反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满.这是一句饱含讥讽意味的心里话.
1、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中,“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”
答案：“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认,但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理,而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的.
2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔.对此作用分析不正确的一项是（D ）
A、使情节发展舒缓下来.
B、使情节发展有所起伏.
C、为后面遇见于勒的情景作铺垫.
D、为便于插入景物描写以丰富表达方式.
3、文中“我”叫若瑟夫.本文为什么要用第一人称来写?
1第一人称给读者亲切和真实的感受 2用孩子的眼光来看社会,更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系
4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从选文中找出选择的依据（D）
A、于勒想相认,菲利普夫妇也想相认.
B、于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认.
C、于勒不想相认,菲利普夫妇想相认.
D、于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认.
之所以这样选择的依据：从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再见他.”可以看出.
5、在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论.
答案：这一细节描写,表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心,“母亲”的势利、尖锐和冷酷.
7、“我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他.”文章结尾有什么深刻含义?
答案：反映了菲利普夫妇的自私和冷酷,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系.
