对于从小学升入初中的同学,入学适应不良最为普遍.这些初一的新生大多为十二三岁的孩子,自身的适应能力比较差.他们在小学学习了五六年,早已熟悉了小学的环境、学校的老师,来到中学这个一切都是陌生的环境中,不仅环境变了,学校对学生的学习习惯、学习要求也不同了,而且老师也从小学生为对象的未成年人语言,改变成速度、频率都快速的成年人语言.所有这些改变都会造成初一新生在心理上、学习上的不适应.
所以对于小升初的链接是很重要的,如何去解决呢?主要从三个方面、社会：许多刚上初一的学生说：“暑假没做准备,感觉有点吃力.”针对这一现象,教育专家认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松.假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好；能力：这个在孩子暑假休息的时候可以适当培养下,比如在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等,孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,在进入初中后,孩子学习方法的形成,学习习惯的培养,时间效率的提高,应当成为父母关注的焦点.课程增加了,学生需要更多的精力去投入;难度提高了,学习方法显得更重要.老师的教法有变化,学生还得学会去适应.不少家长仅关注孩子成绩的变化,喜欢用请家教、上培训班来〃病急乱投医〃,打乱衔接节奏,使应当培养的素质出现空白；
情感：刚进入初中,面对众多经过选拔、跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生,很多学生会产生很大的思想压力,认为“自己不突出、不优秀了,甚至找不到自己的优点了”;此外,中学对抽象思维能力的更高要求,使没有经过很多这方面训练的学生感觉学习有些吃力,认为“到了初中,就进入成绩下滑期了”等,诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理.孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的.此时,家长首先要有平和的心态,这样才不会给孩子造成压力.假期里,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,说说刚上初一要注意的东西、会遇到的情况,让孩子有个心理准备.
