师徒如父子.有人说老师是人生的“第二父母”,可见,处理好师生关系的重要.要处理好与老师的关系,我们还是先来了解一下老师的普遍心理吧：
（1）最大的快乐是看到自己的功劳：教学成果、班级团结有序、教学受到同学欢迎等.（2）最渴望的是得到同学的尊重、信任和亲密感.（3）学生在老师眼里永远是孩子,尽管你个头可能比他高.（4）乐于奉献,决不会讨厌追着问问题的学生,你的进步就是他最大的快乐.（5）总是期待着每个孩子的健康成长.太急了,就发脾气,恨铁不成钢.（6）不记“仇”,好面子.同学诚心诚意说声“对不起”就满足,笑容满面,以后对你会更好.（7）对于不是“好”学生的学生的进步更加关注和珍惜.（8）老师也会钦佩优秀学生并引以自豪.（9）老师也有缺点和不足,希望同学谅解.（10）没有尽职,没有处理好事情,就会出现自责和内疚感.
了解了老师的心理,我想同学们会明白老师的拳拳之心,也该知道学会尊重老师,尊重老师的劳动,用感恩的心对待老师.
为进一步密切师生关系,建议同学们在一周内做四件事：（1）见面一定要问老师好,尤其是对关系不好的老师；（2）帮老师做一件事（倒杯水、拿一下东西等）；（3）请教老师一个问题；（4）尽量认真上好每节课,完成每次作业.这样做一是表明你对老师的尊敬,再一个表明你的学习态度.当然作为后进生来讲,成绩不可能一蹴而就,但生命不应该被虚度,能学多少是多少,要尽力去做.
一是摆正自己的位置,克服以自我为中心.
二是“已所不欲,勿施于人”,学会尊重、学会宽容.每个人都渴望受到尊重.若想得到别人尊重,首先考虑一下我们是否尊重了别人.我们尊重别人,别人才会尊重我们.如果同学对你有意见,不妨反思一下,我们是否打扰了他人的学习和休息,别人正在专心学习,你在旁边说话；同学正在午休,你在那喧哗,这肯定招人嫌.给同学起侮辱性绰号、口吐脏话甚至骂人父母,这都会引起反感.要尊重别人的人格、习惯、兴趣和爱好.同学交往中难免会遇到一些不愉快的人和事,要学会宽容,学会克制、忍耐.有时候你和一同学说话,他的语气很不耐烦、很不友好,我们不妨想一想：也许当时他的行为“事出有因”或有“难言之隐”.或许刚刚的考试他考的不好,心情沮丧；或许他的身体不太舒服；也或许家里出了点事,正烦着.“金无足赤,人无完人”,人都有缺点,都会犯错误,当我们一不小心犯了错,也会渴望得到谅解.要懂得“忘记过去,放眼未来”.宽容便是以一种充满善意,相信未来的心态对待别人.我们一旦有了宽容大度的胸怀,能将心比心,宽容他人的过失,必将得到他人的理解和尊重,我们自己也会感到幸福.
三是主动热情,待人真诚.主动是一种礼貌礼节,有“礼”走遍天下,当你与人相逢时,主动问一声好,主动打一声招呼……这样会使人产生友好感,增加交往吸引力.实践证明,主动热情得不到相应回应的情况极少,主动热情交往不但不会使我们“低人一等”,反而会收获更多友情.
四、处理与同学的矛盾时要三思而后行.如果与同学出现矛盾或冲突,处理时一定要先冷静,做到三思而后行：一思值不值,
“远亲不如近邻”,这有利于拉近同桌的距离.）（4）学会赞赏同学,多给同学找优点.（如给同桌找五条优点.没有一个人不喜欢别人的赞赏,这会增加好感,而且有利于你学习借鉴他人的长处.）
