孔子是什么思想感情

问题描述:

孔子是什么思想感情
1个回答 分类:历史 2014-10-18

问题解答:

我来补答
究竟什么是孔子思想体系的核心,目前学术界还存在几种不同的看法:①多数人认为,仁是孔子思想体系的核心.②孔子思想体系的核心是礼,把孔子的学说概括为“礼学”.一般说来,凡是肯定孔子积极作用较多的,都主张仁是孔子思想体系的核心,而对孔子否定较多的,则多强调礼是他思想体系的核心.③仁和礼二者在孔子那里是一对范畴,仁和礼共同构成孔子思想体系的核心.④孔子思想体系的核心是中庸.认为孔子思想是一个复杂的整体,但被中庸所制驭着.⑤认为孔子思想的模糊性与庞杂性,很难用单一的核心来概括.教材取第一种观点.
剩余:2000

相关作业

[ 语文 ] 《论语十则》表达孔子怎样的思想感情?

其一,关于学习的态度.孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”(《雍也》)即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它.其次,要“默而识之,学而不厌”(《述而》).即学习要有踏踏实实的精神,默默地记住学到的知识,努力学习而不满足.孔子曰:“三人行,必有我师焉.择

1

[ 语文 ] 为政表达孔子怎样的思想感情

其一,关于学习的态度.孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”(《雍也》)即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它.其次,要“默而识之,学而不厌”(《述而》).即学习要有踏踏实实的精神,默默地记住学到的知识,努力学习而不满足.孔子曰:“三人行,必有我师焉.择

1

[ 语文 ] "学而时习之,不亦乐乎?"的意思是什么?表达了孔子的什么思想感情

子曰(1):“学(2)而时习(3)之,不亦说(4)乎?有朋(5)自远方来,不亦乐(6)乎?人不知(7),而不愠(8),不亦君子(9)乎?” 【注释】 (1)子:中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子.《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言.(2)学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗

1

[ 语文 ] 颜渊死,子曰:“噎!天丧予!天丧予!这表示了孔子的什么思想感情?孔子为什么这样说?快

  先进第十一 第9节  原文:颜渊死.子曰:“噫!天丧予!天丧予!”  译文:颜渊死,孔子说:“哎!老天要我的命啊!老天要我的命啊1  《四书章句集注·先进第十一》 #8.1  颜渊死.子曰:“噫!天丧予!天丧予!”丧,去声.噫,伤痛声.悼道无传,若天丧己也.  《论语注疏·先进》 #9.1  颜渊死.子曰:“噫!包

1

[ 语文 ] 颜渊死,子曰:“噎!天丧予!天丧予!这表示了孔子的什么思想感情?孔子为什么这样说?

译文:颜渊死,孔子说:“哎!老天要我的命啊!老天要我的命啊1据说颜回非常聪明,深晓推理之术.他主张为人要谨慎,克己,多注意自己的行为是否正确……在孔教中颜回得到特别的尊重.这表达了孔子对颜渊的喜爱以及他们师徒感情的深厚.因为颜渊一直相伴孔子,甚至在儿子5岁时颜渊抛下孩子毅然与老师一起周游列国.他对孔子思想理解的最为合孔

1

[ 语文 ] 收集一篇孔子的文言文,还要文言文的意思,与思想感情.

那就是《论语》了子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本与!” 子曰:“巧言令色,鲜矣仁!” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎

1

[ 综合 ] 电影(孔子)表达了什么样的思想感情

忧国忧民

1

[ 语文 ] 水调歌头 游泳 词中引用孔子的话有什么作用?表达了诗人怎样的思想感情?

这是毛泽东游泳之际见长江逝水,联想而及孔子之语,乃一字不易地截取了《论语·子罕》篇中的成句,赋予崭新的意义,直接把中流搏击风浪同社会发展的普遍规律联系起来.这里既有对时光流逝的慨叹,又有对峥嵘岁月的怀念;既有对历史的追溯,又有对自然规律的探究;既有对生命的感悟,又有对世事人生的思索;既有感情的憧憬,又是只争朝夕、催人奋

1

[ 综合 ] 子路从而后中孔子和荷蓧丈人有什么思想感情

子路跟随孔子出行,落在了后面,遇到一个老丈,用拐杖挑着除草的工具.子路问道:“你看到我的老师吗?”老丈说:“四体不勤,五谷不分,怎么说是老师 ?”说完,便扶着拐杖去除草.子路拱着手恭敬地站在一旁. 老丈留子路到他家住宿,杀了鸡,做了小米饭给他吃,又叫两个儿子出来与子路见面. 第二天,子路赶上孔子,把这件事向他作了报告.

1

[ 综合 ] 长沮桀溺耦而耕中孔子被讥讽的反应表达了什么思想感情

说明孔子是个知其不可为而为之的人!那两个人是隐士!说明当时社会已经没救了!你还要出世,不明智!但孔子伟大就算知道凭己力无法改变现状,他也要顶上去.两个隐士是聪明人,但因为他是聪明人,所以才隐居!因为聪明人往往知难而退

1

[ 语文 ] 《春日》这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体.开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机;第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春

1

[ 语文 ] 《春日》这首诗表达了作者的什么思想感情

春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体.开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机;第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春

1

[ 语文 ] 《春日》这首诗表达了作者的什么思想感情【只要一点】

诗的大意是:风和日丽来到泗水边赏景,一望无际的风光焕然一新,很容易认识到东风的面容,满眼的万紫千红都是芳春..从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占.其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子.因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道.“万

1

[ 语文 ] 1《鸟鸣涧》诗人表达的是什么样的思想感情?写下自己感受.

1 表达了作者对山中春景的喜爱之情或闲适恬静的情致,陶然忘机的心境,摈弃世尘的隐愿.2 让花香伴随书香,让名家走进心灵.活动主题:阅读名著,陶冶情操 活动目的:通过阅读名著,陶冶文学素养,提高文化品位.活动方式:请作家到班里进行举行专题讲座、举行“我爱文学”的主题班会、举办“我爱名著”的手抄报比赛.3 孔丘 (前551

1

[ 语文 ] 春日表达了作者什么的思想感情

《春日》这首七言诗是宋·朱熹所作,其中“万紫千红总是春”一句为名句.诗的大意是:风和日丽来到泗水边赏景,一望无际的风光焕然一新,很容易认识到东风的面容,满眼的万紫千红都是芳春..从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占.其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在

1

[ 综合 ] (不见) 杜甫这首诗所表达的思想感情

  这首诗写于客居成都的初期,或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作.诗用质朴的语言,表现了对挚友的深情.  开头一句,突兀陡起,好象蓄积于内心的感情一下子迸发出来了.“不见”二字置于句首,表达了渴望见到李白的强烈愿望,又把“久”字放到句末,强调思念时间之长.杜甫和李白自天宝四载(745)在兖州分手,

1

[ 语文 ] 孔子的教育思想是怎样的?

孔子的教育思想 孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人.生于公元前551年 (周灵王二十一年,鲁襄公二十二年),逝于公元前479年(周敬王四十年,鲁哀公十六年).他是中国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的创始人,也是私学的创始人.在古代史上,孔子是中国古代文化的象征,他的思想早就传及亚洲各国,今天他是为世界所公认的古代大教

1

[ 语文 ] 孔子的主要思想有哪些?

1.立志有恒孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为 满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学生如何对待现在和将来的关 系时,总是5;导学生立足于现在而面向将来,确定志向,树立人生的目的和理想,作为个人努力方向.孔子常和学生们“言志”,一天,他对学生颜渊、子路说

1

[ 语文 ] 《学奕》《两小儿辩日》的每句含义 和作者表的思想感情

  学弈  【原文】  弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.  【译文】  弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为

1