生于安乐,死于忧患第三段讲述了什么?

问题描述:

第三段先说人论序什么的道理,再说国论序什么的道理。总之,此段由人到国,从正反两方面论证了全文的观点是什么?

初二 1个回答 分类:语文 2019-01-07

问题解答:

我来补答

 

      文章从正反两方面进行论述.一是造就人才,二是治理国家.由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点.文章从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说明人才在困难中造就,安逸享乐能使人(国家)死亡。

      本文也是为了告诫统治者:(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就过分贪享安乐,常常会走向灭亡。

      学习了这篇文章我们可以知道人都是在安稳的环境中不知不觉的“死去”,就像温水煮青蛙一样。所以环境越是安稳,越要鞭挞自己不断学习,不然等你发现水已经变烫时,为时晚矣。

 

剩余:2000

相关作业

[ 语文 ] 给“舍生取义;生于安乐,死于忧患;鞠躬精粹;吾庐独破受冻死亦足”其中一个找一个事例略作分析

这个可以随便写,只要举例的的人的事迹跟牺牲小我,顾全大局,保全他人的事情有关就可以了.找一些优秀公务员的例子就可以了.比如孔繁森,抗震救灾的时候羌族公务员们.512地震中,受灾最重的就是羌族自治县.在那场毁天灭地的灾难中,无数人失去了亲人骨肉,赖以生存的家园乃至个人生命.无论是学校,医院等公共建筑,还是个人住宅,都在瞬

1

[ 语文 ] 易中天的话易中天说的"人都是逼出来的”.每个人都是有潜能的,生于安乐,死于忧患,所以,当面对压力的时候,不要焦燥,也许这

我觉得易老师这里不是口误,而是一种诙谐的用法.“生于安乐,死于忧患”是说如果一个人经常生活在安乐的状态下,当忧患来的时候就无法正确的应对,就会“死于忧患”.

1

[ 语文 ] 孟子 生于安乐,死于忧患中 写磨难的句子,急求在线等,要速度!

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.

1

[ 语文 ] 跪求生于安乐,死于忧患的练习题(带答案)

生于忧患 死于安乐(知识点排查)一、为下列加点的字注音:1、畎亩之中 ( ) 2、法家拂士 ( )3、傅说举于版筑之间( ) 4、百里奚 ( )二、解释加点的字:舜发于畎亩之中人恒过傅说举于版筑之间管夷吾举于士百里奚举于市衡于虑故天将降大任于是人也苦其心志饿其体肤劳其筋骨空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性 曾益其所不能恒

1

[ 语文 ] 此诚危急存亡之秋也然后知生于安乐而死于忧患也则凡可以避患者何不为也

“也”在古汉语中是一个语气助词,一般情况下可以翻译成“啊”“吧”“呀”“呢”等,有的时候也可以不翻译.上面几个句子此诚危急存亡之秋也:这是在是危险灭亡的时候啊(“也”在这个句子里翻译为“啊”,也可以不翻译.)然后知生于安乐而死于忧患也:这样以后才知道生存在忧患里,灭亡在安乐中.(“也”在这个句子中可以不翻译,也可以翻译

1

[ 语文 ] 《得道多助,失道寡助》选自《 》;《生于患有死于安乐》选自《 》;《鱼我所欲也》选自《 》

出自《孟子·公孙丑下》 《生于忧患死于安乐》 《孟子》 该文出自《孟子·告子上》

1

[ 语文 ] 生于忧患死于安乐中的第一二三段分别用了什么论证方法

第一段是举例论证第二段道理论证第三段是正反对比论证

1

[ 语文 ] 英语翻译荆之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋.上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋.朽壤之上有菌芝者,生于朝,死于

楚国的南部有一种生物叫冥灵,对它来讲,五百年是一个春天,再五百年是一个秋天;远古有一种树叫大椿,对它来讲,八千年是一个春天,又八千年是一个秋天.腐朽的土壤上有一种菌类叫菌芝,早晨出生,黄昏死亡.春夏的月份里有种虫叫蠓蚋,下雨的时候出生,太阳一出就死亡.终北的北部有片广阔的海洋,叫天池.天池里有种鱼,它的脊长数千里,它的

1

[ 语文 ] 李大钊语句吾愿吾亲爱之青年,生于青春,死于青春.——李大钊

狂热的语句.是让青年珍惜青年时期的宝贵时间,在这个时段奋发图强,立下生死大志.其实人的生命怎么可能在青年时期终结呢,死,就是要竭尽生命的资源,抒发革命(当时历史下,所以解释为“革命”)的豪气,有鼓舞青年投身革命(现在可以理解为事业)的意思,义无反顾,很壮烈.

1

[ 语文 ] 阅读《越王勾践》和《生于忧患死于安乐》谈谈忧患意识又怎样的现实意义?

忧患磨练了勾践

1

[ 政治 ] 为什么要维护世界和平弱肉强食,这是永恒不变的自然法则,让那些拥护和平的人见鬼去吧!-------- 生于忧患死于安乐,死

世界和平过? 再问: 也是哦 再答: 呵呵...

1

[ 语文 ] 初一上册语文第五课文言文《童趣》第三段讲述了什么乐趣?

讲述了作者神游山林的乐趣

1

[ 政治 ] 英语翻译那位高手帮下忙“生于尘埃,死于虚妄”得的藏文或梵文翻译过来是什么?

ཐལ་རྡུལ་ལས་སྐྱེས་ཤིང་། Ɗ

1

[ 综合 ] 生于西晋,死于东晋的名人有哪些

东晋开国将相都是,王导,周顗,戴若思,祖逖等等.

1

[ 历史 ] 孔子是那代的生于XXXX死于XXXXXX

春秋时期的

1

[ 政治 ] 鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道的意思?

关键在于为道而死,其它都是类比,卫道者的理论,追求心中的真理.

1

[ 综合 ] 秦始皇是生于那儿,死于那儿?

生于河北死于河北据史料记载,秦始皇生于赵国首都邯郸(今属河北),死于沙丘平台(在今河北钜鹿县东南)

1

[ 数学 ] 伟大的俄国作家列夫托尔斯泰享年82岁,他在19世纪度过的比20世纪度过的多活了62岁,他生于那年,死于那年

一个很简单的数学问题.假设他在20世纪活了X年,那么他在19世纪就活了(X+62)年由题意,他总共活了82年,可得:X+X+62=82解得,X=10.故,他在20世纪活了10年,即是,死于1910年.1910-82=1828故,他生于1828年.最后,答-————.OK啦.

1

[ 综合 ] 杨振宁生于何时?死没?

还健在 姓名:杨振宁 性别:男 出生年月:1922年10月1日 籍贯:安徽合肥 学历:博士 杨振宁简介 杨振宁(1922,10.1~ ),美籍华裔物理学家,生于安徽省合肥市. 父亲杨武之是芝加哥大学的数学博士,回国后曾任清华大学与西南联合大学数学系主任多年.1942年杨振宁毕业于昆明的国立西南联合大学,1944年在该校

1

[ 综合 ] “鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道.”谁说的?语出何处?

胡宏说的 著作太多…… 下面有网址,自己看吧…… 胡宏(1102-1161)字仁仲,号五峰,人称五峰先生,崇安(今福建崇安)人.胡安国子,湖湘学派创立者.幼事杨时、侯仲良,以荫补承务郎.工笔札,其迹杂见凤墅续法帖中.主要著作有《知言》、《皇王大纪》和《易外传》等 http://baike.baidu.com/view/

1