问题描述：
第三段先说人论序什么的道理，再说国论序什么的道理。总之，此段由人到国，从正反两方面论证了全文的观点是什么？
问题解答：
我来补答
文章从正反两方面进行论述.一是造就人才,二是治理国家.由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点.文章从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人才在困难中造就，安逸享乐能使人（国家）死亡。
本文也是为了告诫统治者:（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就过分贪享安乐，常常会走向灭亡。
学习了这篇文章我们可以知道人都是在安稳的环境中不知不觉的“死去”，就像温水煮青蛙一样。所以环境越是安稳，越要鞭挞自己不断学习，不然等你发现水已经变烫时，为时晚矣。
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