说课评分标准
1、 教材与教学目的分析 20℅
① 说内容：简要 、准确的说出本节课的内容.
② 说地位：参照课本与大纲∕课程标准正确的说出教材的地位和作用.
③ 说重点、难点：说出重、难的确定及其依据.
④ 说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点,确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析.
2、 教学过程与教学学法分析 50℅
① 说明教学思想、方法、模式的选择对调动学生的积极性、主动性和创造性的作用.
② 说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析,体现出能恰当运用多媒体进行教学.
③ 说明教学活动有机结合,促进知识网络、综合语言运用能力形成过程、促进学生学会学习的构思（要突出任务性教学和以人为本的思想）.
④ 说明学生状况的评估与分析,突出重点、攻破难点的思考.
⑤ 说明各种练习对新知识与学习方法的学习、学生能力培养的作用.
⑥ 说明归纳总结的构思和作用.
3、 教学评价分析 10℅
① 说明教学评价、反馈的具体措施.
② 说明教学调节措施的构想.
4、 说课设计及艺术 20℅
① 教师语言规范、简练、生动、逻辑性强,具有感召力：教师的仪表自然端庄.
② 板书字迹工整、准确、美观.
③ 整个设计合理,创造性的处理和利用教材,内容详略得当,结构严谨,层次分明.
中学英语优质课评分标准
序号 权重 得分
教师素质 1 教态亲切,有感染力 5分
2 能用英语组织教学,语言流畅得体,语音语调节奏自然 5分
3 教学基本功扎实,教学技巧娴熟,课堂控制能力强 5分
教学目标 4 目标明确具体,符合教学要求和学生实际 5分
5 注重综合语言运用能力和创新意识的培养,激发学生的兴趣和求知欲 5分
教学设计 6 创造性的处理和使用教材 6分
7 课堂教学容量和难度适合学生水平 6分
8 注重语言运用,体现任务性教学的思想 6分
9 在教学过程中,师生交流亲切自然,体现平等、民主、和谐的学习气氛,善于处理偶发事件 8分
10 教学方法得当,活动形式多样、有效,能恰当运用多媒体教学 8分
11 课堂结构严谨,逻辑性强,过度自然,注重语言运用能力的培养 8分
12 突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,教与学活动比例合理 8分
13 学生兴趣浓厚,思维活跃,敢于开口,乐于参与教学活动,并能用英语简单的完成任务 8分
教学效果 14 完成教学任务,达到预定的教学目标 6分
15 各层次学生均学有所得,教学实效高 6分
教学特色 16 教学某一方面有独特处 5分
简评
