尊敬的评委、对方辩友：
大家好.学分制度利与弊,毋庸置疑,我方坚定的认为实行学分制度是有利的.首先,从其定义剖析,所谓学分制,是以选课为前提,以学分作为量化单位,以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度.选课是本质,弹性是其重要特征.先从主流来看,目前,学分制已成为教学管理体制一种大趋势.从现实出发,可见实行学分制的有利性.下面,我方将从三个方面阐述我方观点坚决支持学分制度.
第一,从教育体制的革新及教学质量的提高来看,实行学分制推动了教育改革的进一步发展,深化教学管理体制的创新.到目前为止,我国已有80％以上的高校实行学分制,并取得显著成效.学分制的实行,促进资源共享,有利于文理渗透及边沿和新兴学科的发展,改变了传统教育重理轻文的现象,提高教师的竞争意识、教学能力和热情.这一切都为教育体制的深化打开一条便捷之路,可见,学分制的实行,是教育体制具有划时代意义的进步.
第二,从个人的发展来看,实行学分制,尊重学生的兴趣,强调个性发展,以弹性学制代替刚性学制.因为学分制,学生不再被动的接受安排,可以自由选择自己喜欢的学科,极大的提高学生的兴趣的同时,自由选择更能“因地制宜”“因材施教”,更好的发掘学生个人兴趣,激发潜能.可见,学分制的实行,是为国家输送大批高素质创新型人才的重大举措.
第三,从社会的发展来看,需要大批高素质“复合型”人才.实行学分制有利于激发学生的主动学习的热情,激发学生的创新精神.同时,学分制的实行,拓宽了学生选课的广度,有助于学生能力的全面提升.21世纪是个信息高速发展的时代,对人才的要求渐向全才发展,所以实行学分制,培养新世纪的全能型人才,是时代的需要.
