大家好,我是正方一辩,我先陈述我方观点：
我方的观点是：中学生幸福多于压力
首先,我们分析什么是幸福?
西方的哲学家：苏格拉底说过：善就是知,知就是德,德就是福.因此,苏氏主张：人生的本性是渴求幸福,其方法是求知、修德行善,然后是一位幸福之人.
中国儒家思想提倡积极进取、奋发有为的人生,向内修身养性,形成仁、义、礼、智良好的道德品质.向外要齐家、治国、平天下,求取功名,行中庸之道,不走极端,处理好人际关系等,这样的人生才是幸福的人生.
那么什么是压力?
汉语词典中“压力”有三个意思,分别是：
(1) [pressure]
(2) 物体所承受的与表面垂直的作用力
(3) 情况的紧迫或紧张;社会或经济负担的增加
我想我们这里的压力应该不是第（1）和（2）个,应该是第（3）情况的紧迫或紧张;社会或经济负担的增加；或者根据这个衍生来的心理医学名词：心理压力.
心理学压力的意思是：心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程.压力（stress）是一个外来词,来源于拉丁文“stringere”,原意是痛苦.现在所写的单词“Distress（悲痛、穷困）”的缩写.有“紧张、压力、强调”等意思,压力会影响人们的身心健康,早已被公认.
由两个词语的本意我们已经看出来了.中学生这个特殊的群体,正处于什么阶段?
读书学习,想苏格拉底说的那样求知；通过学习修德行善,正处在一个做幸福人的过程,有什么大的压力?
而压力?对于中学生来说无非是信息发达了,要学习的东西越来越多,要面对的知识越来越多,要提高的越来越多.面对这些,我们或许感到紧张,但是紧张的原因是因为我们还小,还没有那么多自信,担心自己一时间掌握不了,但是绝对不是痛苦,不是悲痛啊!同学们,我们所想的这些担心、紧张,在我们掌握了学习方法、投入精力去学习之后,都不是问题.只有经历这些之后,我们才能真正有知识,有能力,长大面对工作、面向社会、实现自身价值,而这些在真正的哲学家、大思想家眼里才是真正的幸福!
对方辩友,希望你们在仔细分析辩题之后,能够正视面对困难,努力学习,真心实意的投入到伟大的为人民、为社会谋福利的崇高境界中,勇于面对目前,对于我们中学生来说微乎其微的压力,实现自身价值.
并且,仔细体会此时此刻的幸福之感吧!
