活动名称：什么东西会旋转设计者：马爱红年龄段：大班活动领域：科学设计思路：《纲要》中指出：要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望.为了解决孩子心中的疑惑,抓住教育的契机,培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探究欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,从而并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力.许多转动现象幼儿虽然能接触到,
但往往被他们所忽视,
这些极易被忽略的转动现象却对人们的生活有着极大帮助和用处.
转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望.幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望.好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求知.幼儿有关科学领域的探究和学习,往往受到好奇心和兴趣的直接驱使,可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提,针对幼儿这一特点,我们从培养幼儿爱科学、学科学,激发幼儿探索科学活动的兴趣入手,开展多种形式的科学活动.本次活动让幼儿在操作活动中使用多种方式使物体转动起来,培养幼儿积极参与探索活动的能力.了解转动是运动的一种方式,感受转动对身体的重要性,知道保护自己的身体.
活动目标：1、调查会转的物品,积累有关转动的经验,了解转动是一种运动方式.2、将旋转物品根据动力不同进行简单分类,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望.3、感受转动对身体的重要性,知道保护自己的身体.
重点和难点：
幼：完成了.
幼：我找到了会旋转的物品有风车、呼啦圈、车轱辘、飞盘、旋转木马、过山车、陀螺
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师：你们真能干,我也找了一些会旋转的物品咱们一起来看一看吧!
幼：有洗衣机、飞机、轮船螺旋桨、水车、球、跳绳、铁桶…….
幼：老师,还有两个不认识.
幼：认识了.
教师小结：老师和小朋友都很能干,找到了这么多会旋转的物品,我们真是太棒了,表扬一下自己吧,（嗨嗨嗨我们真棒）
幼：风车风一吹就转起来了,电风扇插上电就转起来了.
幼：呼啦圈是人转起来的,旋转木马启动开关就转了.
幼儿和老师一起玩一起观察以后做分类游戏.给幼儿准备一些会旋转物体的卡片,请按要求粘贴到黑板上.1、借助风力旋转的物品2、借助人力旋转的物品3、借助电力旋转的物品4、借助水力旋转的物品
幼：我爸爸说汽车要靠发动机来转呢,飞机和轮船我就不知道了.
师：振宇回答得很好,但不是很详细,这个问题当作业吧,我们回家和爸爸妈妈一起研究一下,下节课再探索.
幼：电风扇转起来很凉快,洗衣机可以帮妈妈洗衣服,游乐园里旋转木马很好玩……
小结：旋转物品对我们的生活有很多的用处.
四、通过游戏让幼儿发现转动是运动的一种方式
幼：老师头转了,胳膊转了,手和脚也转了……
师：你们也来试一试吧,小心不要伤到自己和别的小朋友.
幼：手指、眼睛、好多地方都在转.我们可以跳舞、打球、做手工……
幼：不要碰伤、磕伤自己,不到危险的地方去玩……
小结：我们一定要保护好自己的身体活动延伸：和家长一起探索飞机轮船的螺旋桨是怎样旋转的活动反思：本次活动使幼儿比较感兴趣的一次科学探索活动,幼儿通过活动探索到生活中有这么多旋转的物品,而且对我们有很多的用处,活动中各个环节都很顺利,幼儿也很感兴趣,就是在第三环节中处理明明小朋友提出的问题时不太满意,感觉自己的知识储备量太少,不能圆满回答孩子的问题,孩子们有点失落,以后一定要增加知识储备量,认真学习各方面的知识,争取让孩子们的问题都有圆满的答案.
