科学活动中教师为儿童提供材料时应注意什么?

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科学活动中教师为儿童提供材料时应注意什么?
1个回答 分类:综合 2014-10-29

问题解答:

我来补答
注意 不能有尖的 ,比如说尖尖的小木棒,剪刀之类的 主要是避免小孩受伤
再问: 没有回答到点子上哦
再答: 你想要了解什么呢?
再问: 比如说投放材料方面啊结合幼儿年龄特点的有效性啊等等,这个是简答题
再答: 你要根据学前儿童的年龄特征啦除此之外,还要具体根据自己班幼儿的能力。当然要注意投放的材料不能存在任何安全隐患。 小班的小孩子动手能力比较差,此阶段主要培养的是语言、观察、感触的能力。因此给小班幼儿科学都是什么软什么硬,什么咸什么甜之类的。如果是观察、感触的材料,一人一份。如果是需要动手操作的,一桌一份。小班幼儿好奇心强,要先交代任务再发放材料,否则兴趣和吸引力都被材料吸引住了,到时候老师再布置任务就没人听了。 中班幼儿对科学兴趣比较强,都是人手一份,老师一定要辅助实践。中班教学时,教师先发放材料,放在桌子中间,桌子应该是靠着教室边墙的,幼儿坐中间。等到老师要求操作时,再让幼儿做回原来的位置。 大班自己有一定的认知能力了,这时老师稍微点拨。 具体的原理你还要具体根据幼儿心理学的专业术语重新整合语句。
再问: 是啊,这方面的知识很薄弱啊,谢谢你的帮助你QQ多少加你
 
 
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