问题描述:
紫藤萝瀑布阅读答案
(1) 我不由得停住了脚步.
(2) 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
(3) 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
(4) “我在开花!”它们在笑.
(5) “我在开花!”它们嚷嚷.
(6) 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 .颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.
(7) .
(8) 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.
(9) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.
1.第二段中,作者在描写树藤萝的“盛”时运用了哪些修辞手法?其作用是什么?试举例加以分析
2.第3段中的“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“在表达上有何作用?
3.第六段中的”每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.“表达了作者什么样的思想感情?
4.第八段中“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.”一句意味深长,仿照此句的格式写一句话.
(1) 我不由得停住了脚步.
(2) 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
(3) 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
(4) “我在开花!”它们在笑.
(5) “我在开花!”它们嚷嚷.
(6) 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 .颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.
(7) .
(8) 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.
(9) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.
1.第二段中,作者在描写树藤萝的“盛”时运用了哪些修辞手法?其作用是什么?试举例加以分析
2.第3段中的“有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“在表达上有何作用?
3.第六段中的”每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.“表达了作者什么样的思想感情?
4.第八段中“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.”一句意味深长,仿照此句的格式写一句话.
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