“百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.”知识的学习需要时间,儿童时期正是学习的黄金时代,小学生珍惜时间是极端重要的心理品质.
时间是很特殊的,时间是一项最稀有的资源,不能贮存,不能用他物替代,也不能租借和购置,并具有一去不复返的特点.因此,工人说：时间就是效率.农民说：时间就是粮食.战士说：时间就是胜利.医生说：时间就是生命.21世纪人类走向信息社会,时间更显得珍贵.现代人如果不珍惜时间,就会被时代淘汰.
虽然成人经常惊叹时间如白驹过隙,感到光阴似箭,日月如梭.然而有的小学生没有这种感受,许多时间白白浪费了,有时他们还觉得时间过得太慢了.
一个人的时间知觉是相对的,个人的情绪也影响对时间的知觉.在欢乐的时间里,会觉得时间过得快；反之,一个人烦闷厌倦,就觉得度日如年,似乎时间过得很慢.
时间是没有办法节省的,所谓节约时间,实际上是说如何使时间的利用更有效.鲁迅将别人喝咖啡聊天的时间用于写作；李英儒在监狱中写成长篇小说《女游击队长》.
时间浪费无非是两种形式,其一是有时间而未加利用；其二是学习中、工作中效率不高.充分使用闲暇时间和零散时间,就是在第一种形式上挖掘潜力.时间的边角料不要随便放弃,应当见缝插针,就会集腋成裘.鲁迅说过,时间就像海绵里的水,只要肯挤,总会有的.
一些小学生做事有拖拉的毛病,效率不高,这是第二种形式的时间浪费.克服拖拉作风有一些科学的方法,教育者应把这些诀窍教给儿童,使之变成他们的习惯.
——准时.做任何事情也不迟到,宁可早到一步.如果儿童有迟到的毛病,要教育他们改正,把手表拨快3分钟也是方法之一.
儿童最好养成早起早睡的习惯,这样干什么事情都可以先走一步.
——处事单.把每天要办的事按轻重缓急列出单子,尽量把重要的事早点办完,也不要因为办哪项事有困难而略过不办.这主要是体现了用时的计划性.不仅每天用时有计划,每周、每月、每学期、每年的用时也要有计划.对处事单用后要反思：大块的时间是否用在中心任务上了?什么事占了许多时间一无所获,原因何在?每天多少时间由自己支配,能不能把时间连成一体?能不能做某件事时更快捷、更简练一些?
——整洁.要教育儿童,保持书包、桌面、书架、抽屉的整洁有序,每件用品都放在固定的位置,物品用后应归原位,这样就不会因用物品时需要寻找而浪费时间.
——专心.做事情的时候要充满兴趣,减少分心.例如做作业,就不要边看电视、边吃东西、边做作业.注意尽量减少等候时间和闲聊时间.做好事情,然后就痛快地去玩.要学会放松,晚上睡足,坚持锻炼,饮食平衡,这样在做事时、学习时就容易做到专心致志.
——今日.时间有过去、现在和未来.对昨天要反思,成绩有哪些,缺点有哪些,把它作为今天活动的基础,扬长避短.这是昨天和今天的最佳结合点.对未来要思考、预测、计划,它会转化为今后的存在.对今天要狠抓,最宝贵、最重要的就是今天.虚度今天,就是毁了昨天的成果,丢了明天的前途.如果说,时间就是财富,那么昨天是一张作废的支票,明天是一张令人担心的期票,今天才是实实在在的现金.
