鹤泪云端打生肖

[ 语文 ] 课文《童趣》{1}项为之强中的项 2.果如鹤泪云端中的果 3兴正浓的兴 4.方出神的方 5.驱之别院的驱

项:脖颈,颈.果:果真兴:兴趣. 方:正. 驱:驱赶 这是老师教案上的答案 绝对正确

2014-09-25 | 1

[ 综合 ] 步行夺得胡马骑,还原圆精似闪光,残害生灵一椿椿,风声鹤泪真残切.是啥意思?是指啥生肖?

  子夜虎哨不在意,步行夺得胡马骑;意思:晚上夜深时,是哨兵最大意的时候,这时可以夺取他们的马,所以是指马  还原圆精似闪光:是指老鼠,因为圆精闪光  残害生灵一椿椿是指四害之首---鼠害为首,因老鼠引发的疫情,那真是残害生灵一椿椿.  风声鹤泪真残切是指鸡,因为鹤立鸡群.

2014-11-12 | 1

[ 语文 ] 《童趣》一课中: 第二段中把“夏蚊成雷”比做“鹤唳云端”,你认为是否合理?为什么?

合理,把蚊子的鸣叫声比作“鹤唳”;把蚊子在烟雾里飞来飞去的姿态比作鹤舞云端,充分体现了作者奇妙的想象力!

2014-12-11 | 1

[ 语文 ] 《童趣》——沈复 余、私拟作、心之所向、则、首、项、强、素帐、徐、以、鹤唳云端、怡然称快、壑、怡然自得、庞然大物、盖、尽

余:我、私拟作:暗自把……作为、心之所向:心里这么想的、则:那么首:头项:脖子强:同“僵”,僵硬素帐:白色的帐子徐:慢慢的以:用鹤唳云端:鹤群在青云边上发出叫声怡然:开心的样子称:感到,认为壑:低坑怡然自得:愉快而又满足庞然大物:很大的兽,此处可以不翻译,因为“庞然大物”是成语.盖:原来尽为:全部都是方:正鞭:用鞭子抽

2014-10-25 | 1

[ 语文 ] 初一课文《童趣》用自己的话叙述"我"看到"鹤唳云端"的景象和遇到那个"庞然大物"的经过.为什么作者说这两件事都有"物外之

有人说三件,也有人说两件.说三件是指:1.把蚊子当仙鹤.2.把草当丛林,虫蚁当兽.3.观虫斗,鞭蛤蟆.说两件是指:1.把蚊子当仙鹤.2.观虫斗,鞭蛤蟆. 选哪个你自己选,我只知道那么多. 教材分析 1、地位和作用 《童趣》是课程标准实验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文.这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考,

2014-09-22 | 1

[ 语文 ] 解释《童趣》字词之(心之所向);项、强(项为之强);素(又留蚊于素帐中);徐、以(徐喷以烟);如、唳、为(果如鹤唳云端,

解释《童趣》字词0 - 离问题结束还有 4 天 20 小时之(心之所向); 项、强(项为之强); 素(又留蚊于素帐中); 徐、以(徐喷以烟); 如、唳、为(果如鹤唳云端,为之怡然称快); 为(以土砾凸者为丘); 盖(盖一癞蛤蟆); 为、吞(舌一吐而二虫尽为所吞); 方(余年幼,方出神); 驱(驱之别院).warmer兮

2014-12-11 | 1

[ 语文 ] 英语翻译看过原文的朋友请帮我翻译以下字,急用项为之强的项 果如鹤沥云端的果 一丛草为林的林 兴正浓的兴 方出神的方 驱之

项,同“僵”,僵硬果,果真林,树林兴,兴趣方,正驱,驱赶

2014-10-01 | 1

[ 语文 ] 翻译句子 昂首观之,项为之强 果如鹤唳云端,为之怡然称快

抬头看着,脖子都为这种景象而僵硬了 果然如仙鹤在云端鸣叫,这使我高兴极了.有几处早春的黄莺去争抢已经返绿的树,不知是谁家屋檐下的新来的燕子在啄取春泥.

2014-12-02 | 1

[ 语文 ] 童趣重点字词解释1.使之冲烟而飞鸣的 使 2.作青云白鹤观的 作 3.果如鹤唳云端的 如 4.为 5.怡然 6.于 7.

《童趣》有关注释①余:我,自己.忆:回忆,回想.稚:幼小,形容年龄小.②张目:张大眼睛.对:面向,对着,朝.③明察秋毫:明,视力.察,看清.本来形容目光敏捷,连最微小的东西也看得清,后来形容人洞察事理,不受蒙蔽.秋毫,鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛,后用来比喻最细微的事物.④藐:小.之:的.细:仔细.纹理:条

2014-11-18 | 1

[ 语文 ] 英语翻译故时有物外之趣夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中昂首观之,项为之强果如鹤唳云端以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,

所以(我)常常能感受到超出事物本身的乐趣.夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞.仰起头来观看这种景象,脖颈因此都僵硬了.果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看成山丘,低洼的地方看成沟谷,打了它几十鞭,把它赶到别的院子里去了

2014-11-16 | 1

[ 语文 ] 童趣 课后题1.朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么说作者说这两件事

1.因为作者通过想象和联想将平常、普通的事物变得更美丽而奇特,所以作者说这两件事都有物外之趣..2.我认为要热爱动物、热爱自然、善于观察、要有丰富的联想和想象力,有一定的审美能力才能成为一个富有情趣的人..老师课堂上让我们做的笔记,正确的! 复制我答案者可耻~~!

2014-10-02 | 1

[ 语文 ] 《童趣》的课后题用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之

果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴癞蛤蟆跟虫子比起来就是庞然大物了.使作者丰富了眼界!

2014-10-13 | 1

[ 综合 ] 果如鹤唳云端,为之怡然称快,

If Li crane, for ChenKuai of clouds

2014-10-08 | 1

[ 语文 ] 果如鹤唳云端,为之怡然称快.是什么句?

省略句 ,后一分句省略了主语果真像鹤群在青云边上鸣叫一般,我连忙拍手叫好.

2014-10-22 | 1

[ 语文 ] 请您帮我把又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.翻译一下

我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,因为这,我感到高兴极了.

2014-12-12 | 1

[ 语文 ] 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.中怡然称快怎么翻译

怡:高兴.然:.的样子.感到非常高兴,自得其乐 再问: 以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 中怡然自得是什么意思 再答: 刚才看错了,怡然称快:十分高兴地喊痛快。 怡:高兴。 然:......的样子。 称快:喊痛快。 怡然自得:感到非常高兴,自得其乐 怡:高兴。 然:......的样子。

2014-12-14 | 1

[ 语文 ] 《童趣》中“果如鹤唳云端,为之怡然称快”中的“怡然称快”的表达作用是什么?

你是初一的吧我初2以前学过这篇依然称快表现了我“童趣”突出文章中心写出了作者很有童心,很有想象力.更能体现“我”当时十分的喜悦 .

2014-10-15 | 1

[ 语文 ] 童趣的作者由群蚊乱飞联想到:——;再想到“鹤呖云端”,于是他产生了模仿的意愿,就——,——,——,——……”对自己的模仿

童趣的作者由群蚊乱飞联想到(白鹤在空中飞舞),于是他产生了模仿的意愿,就“(私拟作群鹤舞于空中),(昂首观之),(又留蚊于素帐中),(徐喷以烟)……”,从文中的“(为之怡然称快)”这句话可以看出.

2014-11-29 | 1

[ 语文 ] 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 为之怡然称快.表达了作者怎样的思想感情

表达了作者好动、幼稚心灵中自发的审美意识.

2014-10-03 | 1

[ 语文 ] 使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快的修辞方法

拟物 把烟比作青云白鹤夸张 拟物 蚊子声音夸张成雷声 蚊子比拟成群鹤

2014-11-18 | 1