赵普这课的疑惑是什么

[ 综合 ] 语文书赵普的课下注释!一定要全

赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常劝他多读书.他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,读上一整天.到了第二天,处理政务时,处理决断很快.等到他死后,家里人打开书箱一看,原来是《论语》20篇 赵普性情沉着、严肃刚正,虽然对人很忌妒刻薄,但能把天下大事作为

2014-10-26 | 1

[ 数学 ] 《赵普》课下作业咋写诶

看参考书呗!

2014-10-07 | 1

[ 语文 ] 赵普一文得整体感受

解题思路: 在熟读文章的基础上,抓住重点字词来分析理解解题过程: 本文讲述了赵普刻苦读书和奏荐人才这两件事,表现了赵普是一个能以天下事为己任的人。

2015-03-20 | 1

[ 综合 ] 初一下册语文书上《赵普》的课下注解(语文书忘带回家)

赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常劝他多读书.他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,读上一整天.到了第二天,处理政务时,处理决断很快.等到他死后,家里人打开书箱一看,原来是20篇 赵普性情沉着、严肃刚正,虽然对人很忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责

2014-10-28 | 1

[ 语文 ] 谁有苏教语文七下的课本配套练习答案?第五课《赵普》

原文:《赵普》 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手第三天,赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖,太祖发怒了,把奏章 再问: 不是文言。。配套练习答案有木有?

2014-12-06 | 1

[ 综合 ] 七下语文与课堂同行苏教版第五课赵普答案

自己去找

2014-11-30 | 1

[ 综合 ] 学完《赵普》一课,请举出一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹.

匡衡《凿壁偷光》,车胤《捉萤火虫当灯》,孙敬《头悬梁》,苏秦《锥刺骨》.

2014-11-10 | 1

[ 语文 ] 第五课赵普中结尾处所言“太祖乃悟”,设想一下太祖悟到了什么?

赵普不顾个人安危奏荐人才,一定是有用之才.

2014-09-23 | 1

[ 语文 ] 赵普是个什么样的人?苏教版第5课赵普是个什么样得人?

赵普勤奋好学,晚年手不释卷,普性深沉有岸谷,虽多忌刻,而能以天下事为己任,荐才两次失败,但毫不退缩,宋太祖终于感动了任用了那个人,当今社会像赵普这样不顾个人安危奏荐人才的人不多啦!

2014-11-19 | 1

[ 语文 ] 第五课,赵普怎么翻译

原文:《赵普》 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日.及次日临政,处决如流.既薨家人发箧视之,《论语》二十篇也.普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人亦不用.明日,普又以

2014-10-25 | 1

[ 语文 ] 《赵普》《黔之驴》《于园》《爱莲说》《黄鹤楼》所有有可能在考试中出现的文言文阅读题及答案.

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书.晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日.及次日临政,处决如流.既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也.普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比.尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人,亦不用.明日,普又以其人奏,

2014-11-28 | 1

[ 语文 ] 《赵普》《黔之驴》《爱莲说》的译文

《赵普》的译文【同步教育信息】一. 本周教学内容:《赵普》课文分析 (一)学习目标:通过对本课的学习,同学们应该能够做到:1、能够借助注释和工具书理解课文内容.2、掌握课文中关键的文言词义.3、把握人物性格特点,感受人物形象的魅力,从中获得有益的人生启示.4、体会课文利用细节描写来表现人物个性的特点. (二)课文分析:

2014-09-28 | 1

[ 语文 ] 赵普字词注释(答得好过后给分)

1. 龌龊:在相位者多龌龊循默 (形容人过分谨慎)(形容不干净、肮脏) 2. 颜色:普颜色不变,跪而拾之以归 (面容颜色)(色彩) 3. 处决:及次日临政,处决如流.(处理决断)(枪毙) 4. 明日:明日,普又以其人奏 (第2天) (明天)

2014-11-28 | 1

[ 历史 ] 《宋史》 赵普的简介

  赵普,字则平,北宋政治家.后梁龙德二年(922)生于幽州蓟州(今北京城西南),后唐末年,相继迁居常州(今河北省正定县)、洛阳(今河南省洛阳).  普智谋多,读书少,有“半部《论语》治天下”之说.善吏道,后周显德年间,先后为永兴军(治今陕西西安)节度使从事,滁州、渭州(治今甘肃平凉)军事判官,同州(治今陕西大荔)、宋

2014-10-29 | 1

[ 语文 ] 宋太祖劝赵普读书的原因(非高手免进~~~)

赵普年轻时熟悉吏事,但没有学问,等做了宰相,他作为宋太祖的心腹,朝堂政治也需要倚仗他,但是学问不够,所以宋太祖要劝他多读点书.读书给他带来的益处啊.他所参与制订的重要方针,政策,却一直影响着宋朝三百年的统治状况,关系到国运民命的大问题.这样可以否?

2014-11-14 | 1

[ 语文 ] 赵普文言文逐字翻译

话说宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤,经过陈桥兵变黄袍加身,登上了皇位.可是自从登上皇位之日起,宋太祖就不由得思考一个重要的问题:我是各位将领拥立为皇帝的,可是如果有一天,又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了,那可怎么办呢?如何保住我大宋社稷长久,江山万古一统呢?于是他就向手下的最主要的谋士请教.这位谋士就向他建议:“陛下,以往社

2014-11-03 | 1

[ 综合 ] 赵普举荐人才部分扩写把《赵普》中举荐人才的那段扩写,200字左右,要注意细节描写3月4日22:30之前截止是前面勤奋读书

给你个剧本吧你参考着编.赵普 (太监走上台) 太监:(叹气)唉!现在大宋百废待兴,需要的是什么?(问观众)你知道?你知道?(大声)人才啊!不知各位大人可否发现了什么人才….(站直)上朝! (皇帝和大臣走上台,太监站在皇帝旁边) 皇帝:(表情严肃)各位爱卿可否有本上奏? 赵普:臣闻昔澶州有一学子,名曰马屹然,字无为,其人

2014-10-28 | 1

[ 综合 ] 《宋太祖善待赵普》的翻译

课文主要写了宋初名相赵普的两件事:刻苦读书,荐举人才.借以表现赵普能以天下为己任这一中心.(二)课文分析:话说宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤,经过陈桥兵变黄袍加身,登上了皇位.可是自从登上皇位之日起,宋太祖就不由得思考一个重要的问题:我是各位将领拥立为皇帝的,可是如果有一天,又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了,那可怎么办呢?如

2014-10-29 | 1

[ 语文 ] 赵普课文的中心句是什么

能以天下事为己任

2014-10-31 | 1

[ 语文 ] 《赵普》译文

《赵普》的译文【同步教育信息】一. 本周教学内容:《赵普》课文分析(一)学习目标:通过对本课的学习,同学们应该能够做到:1、能够借助注释和工具书理解课文内容.2、掌握课文中关键的文言词义.3、把握人物性格特点,感受人物形象的魅力,从中获得有益的人生启示.4、体会课文利用细节描写来表现人物个性的特点.(二)课文分析:话说

2014-10-13 | 1