羞辱女生的体罚室

[ 数学 ] 学校阅览室里,女生占全室人数的13

4÷(513−5-13−1)÷(1-13)=4÷(58-12)÷23,=4÷18×32,=48(人);答:阅览室原来有48人.

2014-10-10 | 1

[ 数学 ] 阅览室里,女生占全室人数的3分之一,后来进来5名女生,这时女生和全室人数的比为5比13,

...小朋友怎么都到这来问题,设原来女生X人3X+5=(X+5)*13/5X=20..总人数3X=3*20=60.给我分 可以加我.以后有问题都把分给我吧.

2014-09-20 | 1

[ 数学 ] 在阅览室里,女生占全室人数的3分之1 ,后来进来5名女生,这时女生占全室人数的13分之5,阅览室原来有多少人

设原阅览室有x人,女生有(1/3)x人,后进来的女生总数为(1/3)x+5,(1/3)x+5=(x+5)(5/13)原来阅览室有60人 再问: 没学方程呢还 再答: 男生人数一直没有变化。。。 原来男生占总数的1-1/3=2/3 后来男生占总数的1-5/13=8/13 即原来人数的2/3等于后来人数的8/13 所以后来

2014-11-02 | 1

[ 数学 ] 在学校阅览室里,女生占全室的1/3,后来又进来4名女生,这时女生和全室人数的比是5;13.阅览室原来有几人?

设原有女生x人,则全室原有3x人,列出等式:(x+4):(3x+4)=5:13,得x=16,阅览室原有16*3=48人.

2014-11-28 | 1

[ 综合 ] 在阅览室里,女生占全室人数1/3,后来又进来5名女生,这是女生占全室人数的5/13,阅览室原有几人?要算数解

小学生的家庭作业吧 阅览室原来有60人 男生40 女生20 女;x 男;y x=1/3(x+y) y=2x 进来5人后 x+5=5/13(x+y+5)

2014-11-21 | 1

[ 数学 ] 在阅览室里.女生占全室人数的1/3,后来又进来5名女生,这时女生占全室人数的5/13,阅览室原有几人?

设原有人数为X,则(1/3)*X+5=(5/13)*(X+5)解得,X=60

2014-11-28 | 1

[ 数学 ] 在阅读室,女生占全室人数的一分之三,后来进来四位女生,这时女生和全室人数的比是5:13.阅览室原有多少人?

16人.设原有X人,全室就有3X.(X+4)/(3X+4)=5/13.解之即得X=16

2014-11-01 | 1

[ 数学 ] 在阅览室里,女生占全室人数的1/3,后来又进来5名女生,这时女生占全室人数的5/13,阅览室原有多少人?

60人.设阅览室原有x人,女生占全室人数1/3,即x/3人.又进来5名女生后,女生人数变为x/3+5人,此时全室人数为x+5人.列方程得:x/3+5=5(x+5)/13,解得:x=60(人).

2014-10-22 | 1

[ 综合 ] 体罚故事别抄最小400字

晓利是一个十三岁的男生,上初一.长的很阳光.他的后妈对他十分严厉,动不动体罚他.有一次,晓利考砸了.后妈十分愤怒,打算好好折磨他.后妈对晓利说"你才考这么点分,咱们新账旧帐一起算,来体罚室等我!"晓利害怕极了,但只得乖乖去体罚室.体罚室是一个阴暗的地下室.后妈先让晓利扒光了衣服,然后后妈给晓利穿上了一个比平时小一号的三

2014-10-02 | 3

[ 综合 ] 我是高中男英语老师,一个女生没完成作业,气的我不让她要脸了,我把她当众裤子脱下,屁股上撅

你根本没有资格当老师,为人师表,你做到了哪一样,你没做到也就算了,还当众羞辱女生,如果这是真事,你的行为就令人发指,如果是个玩笑,我想你应该好好地反思一下,拿别人的尊严开玩笑,你也不会得到别人的尊重,还会受到别人的指责

2014-10-30 | 2

[ 综合 ] 我不会谈恋爱,也不了解女生的心思,会错过好多机会吧

你好 我来帮帮你吧! 首先你要主动. 干什么都要想到后果 表白其实是一种不成熟的表现,正常的顺序应该是:是你女朋友之后怎么怎么样,而不是你做我女朋友之后我怎么怎么样. 我在网上看到了这样的一个例子,不知道真实不,可还是值得说一下. 一个高手追一个女孩子,很成功,最后俩人都快做爱了,那个女的急得问那个男的,你怎么还不让我

2014-12-05 | 1

[ 综合 ] 怎么追高一女同学我们刚进高一 她和我一个班 她很漂亮 但属于那种不读书类型的. 可是她不是那种坏女生 也不会和那些非主流

首先你要主动, 干什么都要想到后果 表白其实是一种不成熟的表现,正常的顺序应该是:是你女朋友之后怎么怎么样,而不是你做我女朋友之后我怎么怎么样. 我在网上看到了这样的一个例子,不知道真实不,可还是值得说一下. 一个高手追一个女孩子,很成功,最后俩人都快做爱了,那个女的急得问那个男的,你怎么还不让我做你的女朋友啊? 一般

2014-11-06 | 1

[ 综合 ] 求日本挠脚心文章原版

变态猥琐男教导主任胳肢小学女生胡姗姗和李佳敏是求真小学五年2班的女生,她们俩是好朋友.星期五下午,她们俩逃学去学校附近的网吧.结果,被教导处罗主任逮到了.罗主任让她们俩放学后去他办公室找他.放学后,胡姗姗先来到了教导处.罗主任假惺惺地让胡姗姗坐在沙发上,然后他坐在办公桌后的椅子上狠狠地批评她.胡姗姗流下了悔恨的泪水.罗

2014-10-19 | 2

[ 综合 ] 女孩挨打的故事

  我考的九十三分按家法该打500下光屁屁(要脱光)打手心20下,光这下身站两个小时,和灌阴坚持一小时,打屁眼100下.  回家后吃完饭,我给后妈说“妈,我这次考了九十三分,考得不好,请您惩罚”后妈严厉的说“跪在体罚室去等着!(其实就是一个不经常用的书房,后妈说那是以后体罚我的)”过了一会后妈来了,说“赶快脱光,你这个

2014-12-13 | 5

[ 数学 ] 1、A.B.C.D.E为五个自然数,AB之和等于另外三个数和的5分之3,DE之和等于另外三个数和等于三个数和的8分之5,

第一题:AB之和等于另外三个数和的5分之3,也就是五个数总和的八分之三,DE之和等于三个数和的8分之5,也就是五个数总和的十三分之五,也就是说,ABDE四个数一共占总数的79/104,则C数占总和的1-79/104=25/104,要想五个数尽可能小,C为分子,25第二题:抓住男生人数不变.女生开始占总数4/9,男生则占

2014-12-12 | 1

[ 数学 ] (要求5道和不变分数应用题、5道差不变分数应用题、10道部分量不变分数应用题)

从变量中找不变量的解题方法: (1) 变中有不变——和不变:例:甲、乙两个施工队共180人,从甲队抽出自己人数的2/11调到乙队后,两队人数则相等,求两队原来各有多少人?甲队:180÷2÷(1—2/11)=110(人) (2) 变中有不变——差不变:例:甲储蓄2000元,乙储蓄400元.如果从现在开始,每人每月各存20

2014-10-02 | 1

[ 数学 ] 甲乙两班学生去种树,甲班人数是乙班的4/5,因甲班任务重,从乙班调16人到甲班,这时,乙班人数是甲板的3/4

设甲班4X,乙班5X,4X+16 : 5X-16 =4:312X+48=20X-648X=112X=14甲班 4x14=56乙班 5x14=70

2014-12-09 | 1

[ 综合 ] 求一篇2014年2000字左右的大学生时事评论.

武夷山公务员考试寝室里只响起键盘敲打的声音,四个女孩静悄悄地面对着各自的电脑上网,蓝莹莹的屏幕投射在她们专注的脸庞上.突然,一个女生探身对室友说:“你看到了嘛?我在微博上艾特你了.”另一个这才咯咯笑出声来:“看到了呀,我回复你啦,快去看.”而她俩之间的距离,不到两米.毫不夸张地说,十年前开始风靡中国的社交媒体,已经完全

2014-10-31 | 1

[ 数学 ] 某高新一六年级一班有若干个学生,其中男生占十二分之五,后来又转来了6个男生,这时男生正好占全班人数的二

有.不知你想怎样可? 再问: 想练习,有吗 再答: 有啊。因为我是六年级的。再问: 那从网上给我行吗 再答: 在学校的阅览室,女生占3分之一 ,后又进来4名女生,这时女生和全室人数比是5:13,求阅览室原来是多少人?

2014-09-30 | 1