一、端午节起源： 端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。 此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节
三年级
2020-06-22 |
1
依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气炎热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。
四年级
2020-06-22 |
1
原文：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 意思：想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。 “悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。
初一
2020-06-22 |
1
《乡下人家》主要描写了乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景象，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
四年级
2020-06-20 |
1
潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容泪流不止。 近义词：热泪盈眶、泪如雨下、泪流满面 反义词：捧腹大笑、眉开眼笑、喜上眉梢 造句： 1、母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。 2、听到革命烈士为国牺牲的故事，我不禁潸然泪下。 3、生活就像洋葱，你一层一层地揭开它，总有一层会让你潸然泪下，泪流满面
六年级
2020-06-20 |
1
这句话写了小胖墩摔跤时的动作、神态描写，“塌、合、鼓”表现小胖墩沉稳，经验老到，是摔跤的惯手，为后文战胜小嘎子做了铺垫。
五年级
2020-06-20 |
1
勿使燕然上，惟留汉将功意思是：不要让燕然山上只留下汉将的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。 该句出自唐代陈子昂的《送魏大从军》，此诗句用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
初三
2020-06-19 |
1
何事长向别时圆意思是：为什么偏在人们离别时才圆呢？ 何事：为什么。运用“何事”一词，采用反问的手法，强烈地表达了作者对亲人团聚的一种渴望。 该句出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
初三
2020-06-19 |
1
俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。 造句： 1、那些俯仰生姿的字，那些低回委婉的情，都成了追忆似水年华。 2、那画上的人物神态各异，俯仰生姿，好像要活过来一样。 3、老干柔叶，俯仰生姿，相映成趣。
初一
2020-06-19 |
1
天衣无缝：天上神仙的衣服没有缝儿。比喻事物完善周密；找不出什么毛病。 近义词：完美无缺、浑然一体、十全十美 反义词：千疮百孔、漏洞百出、自相矛盾 造句： 1、这篇推理小说的结构，简直是天衣无缝、无懈可击。 2、小偷自以为案子做得天衣无缝，没想到两天就被抓了。 3、他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽。 4、足球
五年级
2020-06-19 |
1
安居乐业：安：安定；乐：喜爱；愉快；业：职业。安定地住在一地；愉快地从事自己的职业；形容社会治理得好；生活、生产、思想状况安于正常。 近义词：丰衣足食、国泰民安、美满安定 反义词：民不聊生、水深火热、颠沛流离 造句： 1、我国近年来风调雨顺，人民也都安居乐业。 2、这是一个与世隔绝、没有剥削和压迫、人人安居乐业的美好社
六年级
2020-06-18 |
1
1、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。 2、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 3、笑掉大牙：形容一个人听到了非常开心的事情，或者看到了非常有趣的场景，高兴至极，牙都笑掉了。有时用来讽刺一些人非常不合适的行为和语言。 4、轰堂大笑：形容满屋子的人同时放声大笑。
五年级
2020-06-18 |
1
译文：内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。 该句出自先秦的《生于忧患，死于安乐》，原句：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
初二
2020-06-17 |
1
别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 近义词：别具一格、匠心独运、独辟蹊径 反义词：拾人牙慧、老生常谈、平淡无奇 造句： 1、他自己制作的模型很精细，真是别具匠心呀！ 2、这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别具匠心。 3、他雕刻的鹰就像真的一样，真是别具匠心。 4、美术馆里展出了许多
初二
2020-06-17 |
2
1、如果我是一缕清风，就给人们带来一丝凉爽。 2、如果我是一朵鲜花，就给人们带来一阵花香。 3、如果我是一朵腊梅，就给人们增添一份温暖。 4、如果我是一颗星星，就给人们点亮一片夜空。 5、如果我是一根蜡烛，就给人们带来一点光明。 6、如果我是一棵大树，就给人们送出一份阴凉。 7、如果我是一只蜜蜂，就给人们酿造一份甜蜜。
六年级
2020-06-17 |
1
选D 解析： A、中游地区和下游地区还是中游和下游许多地区不明； B、两者相比不能不断上升，只能是上升； C、是六个学生还是六个民族不明； 正确是选D
六年级
2020-06-16 |
1
谜底：蝴蝶 蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩比较丰富，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。
六年级
2020-06-16 |
1
1、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 3、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。 4、紫色
初一
2020-06-16 |
1
难道不是春风吹绿了原野吗？ 陈述句改为反问句的方法： ①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 ②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
六年级
2020-06-16 |
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意思：凭你老迈的年纪和剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ 一毛：一草一木，地面所生的草木，这里指山的一小部分。 该句出自先秦列御寇的《愚公移山》。
初二
2020-06-15 |
1
