把船靠在烟雾迷蒙的江边的小小沙洲。这时候，面对着茫茫暮色，旧愁未了，新愁又涌上心头。望着无边无际的旷野，那天，好像比树还低沉；由于江水清清白白，那月亮，使人更加感到亲切近人。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
六年级
2021-08-05 |
1
三个金念鑫（xīn）三个水念淼（miǎo）三个火念焱（yàn）三个土念垚（yáo）三个牛念犇（bēn）三个手念掱（pá）三个目念瞐（mò）三个田念畾（lěi）三个马念骉（biāo）三个羊念羴（shān）三个犬念猋（biāo）三个鹿念麤（cū）三个鱼念鱻（xiān）三个贝念赑（bì）三个力念劦（lie）三个毛念毳（cuì
大学作业
2021-08-04 |
1
安之若素，成语。指安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。出自《清·陈确集》：“苟吾心之天定，则贫贱患难，疾病死丧，皆安之若素矣。”
大学作业
2021-08-04 |
1
12345609(七零八落 )1256789(丢三落四 )1+2+3(接二连三 )3.5( 不三不四)9寸+1寸=1尺(得寸进尺 )
三年级
2021-08-04 |
1
人物描写：1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想
初一
2021-08-03 |
2
八大修辞手法：1.比喻：生动、形象.2.拟人：人格化、生动化、形象化.3.排比：加强语言气势.4.反问：加强语气.5.反复：强调.6.对比：突出其中一个.7.对偶：句式整齐,结构统一.8.夸张：极力的表现.
六年级
2021-08-03 |
1
这两个词语最大的区别在于有方向性,就是“聆听”常用语下对上,比如“我们亲耳聆听长辈的教诲”.“倾听”常用于上对下,比如”“领导干部要善于倾听群众的呼声”.
五年级
2021-08-03 |
1
1.瓜熟蒂落对——水到渠成2.画饼充饥对——望梅止渴3.绳锯木断对——水滴石穿4.火海刀山对——枪林弹雨5.坐观成败对—— 静待得失6.操之过急对——迫不及待
大学作业
2021-08-02 |
1
（它）也是具备了形体而规模较小的雁荡山,只是（它）这里是土而（雁荡山）那里是石头罢了.“亦雁荡具体而微者”是定语后置句.正常语序应为：亦具体而微之雁荡.
初一
2021-08-02 |
1
观众多（座无虚席 ） 贵宾多（宾客如云 ） 人很多（摩肩接踵、人山人海 ） 人才多（人才济济 ）兵马多（千军万马 ） 事物多（比比皆是、林林总总 ） 色彩多（五彩缤纷 ） 困难多（困难重重 、千难万险） 话儿多（滔滔不绝、口若悬河 ） 花样多（五花八门 ） 读书多（博览群书 ） 见识多（见多识广、学富五车 ） 变化多（
四年级
2021-08-02 |
1
语文是深不见底的洞穴,让人不知所踪.语文是芳香四溢的花朵,让人留恋忘返.语文是资源丰富的宝藏,让人挖空心思语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽；语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃；
五年级
2021-07-31 |
1
①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或“父亲”。
五年级
2021-07-31 |
1
随声附和的人 应声虫
大学作业
2021-07-31 |
1
我看长河落日,感受到雄奇壮观之美.我看小桥流水,感受到诗情画意之美.我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量.我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐.我看柳树萌芽,感受到生命萌发的美丽.
五年级
2021-07-31 |
1
说的是泰山！
五年级
2021-07-31 |
1
宠辱不惊 闲看院前花开花落
六年级
2021-07-30 |
1
（殿阁）后面的山脚下,横着一些奇形怪状的石头,长着一丛丛荆棘,一只青麻头蟋蟀伏在那里
六年级
2021-07-30 |
1
形容熟练( 得心应手)
三年级
2021-07-30 |
1
chù lì
五年级
2021-07-30 |
1
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