语文作业

[ 语文 ] 请帮我写《纪念白求恩》的读后感。

参考一     《纪念白求恩》是革命领袖毛泽东同志为悼念白求恩而作的.身为加拿大共产党员的白求恩,曾跋涉千里,来到中国支持抗战,为中国人民的解放战争英勇地献出自己的生命.他这种大无畏的国际主义精神是难能可贵的.这其中,留给我印象最深的便是白求恩的毫不利己,专门利人的精神.每个人都要学习这种精神.无产阶级战士雷锋,在他短

初一 2018-11-18 | 1

[ 语文 ] 过河的小蛇读后感怎么写?

     读后感就是写你读完这篇文章后的感受,喜欢里面的哪位人物,他们做的事情你是否赞同等等,每个人的感受都是不一样的,帮你找了一篇,你可以参考一下。       《过河的小蛇》这本书一下子进入了我的视线,我决定要把它带回家。这本书讲述了皮卡,皮达兄弟俩和马飞,马强兄弟俩之间许多有趣的故事。其中,我印象最深的

四年级 2018-11-18 | 1

[ 语文 ] 《飓风中的两个瞬间》中光芒四射的美丽人性是指什么?

     “最光芒四射的美丽人性”是指团结合作和舍己为人、乐于奉献的人。      文中的两个故事向我们展示了人性中最为美好的一面,那就是团结互助、舍己为人,让我们明白了爱心与奉献。生活中我们遇到困难时也要与身边的人团结互助,共渡难关,很多时候只靠自己一人是无法得救的。团结就是力量。

六年级 2018-11-16 | 1

[ 语文 ] 《黄山奇松》主要内容和分段是什么?

     全文分为三大段:    第一段(第1小节):人们对黄山奇松情有独钟    第二段(第2小节):三大名松的动人姿态    第三段(第3小节):千姿百态的松树使黄山更加秀美      全文特点:    1、文章按照“总—分—总”来写的    2、文章的开头是“由此及彼”    3、文章写松树是

五年级 2018-11-16 | 1

[ 语文 ] 学生喜欢读课外书应该反对吗?

     任何事情都不是绝对的,都有两面性,喜欢看课外书不应该反对,但是要看三观正确的、有利于学生身心发展的课外书。学生读课外书,只要不是色情暴力的健康书籍,不管是散文、小说,还是文学传记,杂七杂八的书,都能促进孩子的成长。      读正确的课外书,可以培养学生的阅读能力,有助于学生写作能力和阅读理解能力的提升,从而

初一 2018-11-16 | 1

[ 语文 ] 批评也可以是甜的,联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

     在人们的眼里批评往往是让人觉得痛苦,都是一些不好的东西,因为批评往往是很直接、尖锐.甚至有些刻薄的.但是实际上批评也是可以婉转的,可以让人愉快的接受,所以是甜的.      生活中也是这样,遇到做错的事情,如果遭到严厉的批评自己的心里会很难过,但是同样是批评,如果婉转的批评可以让孩子知道做错的同事又没有伤到自

四年级 2018-11-16 | 1

[ 语文 ] 藤野先生中“这一门学问指的是什么?”

      指的是解剖学,或者答医学。      《藤野先生》中最主要的事是匿名信事件。由于藤野先生没有狭隘的民族偏见,经常帮鲁迅改讲义,鲁迅的成绩及格了,日本爱国青年便觉得是藤野先生向鲁迅泄露了试题,在他们眼中来自弱国的学生不可能有这么好的成绩,所以便写了匿名信让鲁迅“改悔吧”。       本文通过记叙作者和藤野先

初二 2018-11-15 | 1

[ 语文 ] 在我们身边有很多地方污染严重,请你自立题目写一篇不少于400字的文章表达你的心声。

    保护环境类的作文可以从身边的一些小事写起,先写破坏环境的现象, 在写如果严重下去地球会变得怎样,最后写你认为的保护环境的措施即可。     参考一     我们生长在一个幸福时代,生活条件比以前有了很大的改善。但是我们周围的环境却遭到严重破坏,人类的家园——地球正面临生态危机,如果不保护环境

六年级 2018-11-15 | 1

[ 语文 ] 小树在风中摇动。请改写比喻句。

1、小树像姑娘跳舞似得在风中摇动。 2、小树像风絮一样随风飘摇。 3、小树张牙舞爪的在风中玩耍。 改写比喻句的方法:把小树比作什么,像什么,就是比喻句。按照这种思路想象就可以了。

三年级 2018-11-15 | 1

[ 语文 ] 《我爱你,中国的汉字》文章主要内容是什么?

      这篇课文主要写了作者很喜欢汉字,汉字不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,是我们中华民族独有的书法瑰宝.赞美了汉字的生命力和奇特魅力,并将有更多的人珍爱和热衷于它.也促进学生对中国汉字的喜爱之情。文中紧紧围绕着“汉字的魅力”,尽情抒发对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵,赞美它给使用它

五年级 2018-11-15 | 1

[ 语文 ] 《草原上的花》中作者从哪些方面说草原上的花的?

      《草原上的花》是从数量、形状、颜色、香味、生命、模样来写的.是按总——分——总的顺序来写的.       《草原上的花》以清新、活泼、机巧、有韵致、儿童化的语言,赞颂了草原花的美,赞颂了大自然的美。文章读来亲切、自然、流畅,能很好地激发想象,具有优美姻雅的审美效果。文章末尾极言草原花之美,让读者仿佛身临其境

四年级 2018-11-15 | 1

[ 语文 ] 葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄(请缩句)

应该缩为:葡萄架上垂下葡萄。 缩句小技巧: 1、“的”前修饰都删去,包括“的”。 2、“地”前限制要删去,包括“地”。 3、“得”后补充说明也删去,包括“得”。 4、数量词语照样删。 5、抓住主干来缩简。 只要掌握了以上技巧,做缩句题目就会很简单了。

五年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] 伯父走了,从此,听不到他的声音了。(修改病句)

应改为:伯父走了,从此,我听不到他的声音了。 病因:偷换主语,原句只有一个主语就是伯父,然而句子的内容是伯父已经走了,所以是“我”听不到他的声音了。

六年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] 秋风起,吹黄了梧桐树叶子。请改为把字句。

  把字句:秋风把梧桐树叶吹黄了。 被字句:梧桐树叶子被秋风吹黄了。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示,即:把字句=主动者+把+被动者+动作成分 理解“把字句”的概念就很好做这种题型了。

四年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] "犒师救国"在本文中具体指什么?

     指弦高假借犒赏秦国军队而拯救了郑国。      文中弦高有两次都吃了一惊:      1.因为弦高想:我们郑国没有一点准备呀!(弦高因此真的吃了一惊)      2.因为弦高听到孟明视说:“我们不是到贵国去的,你不必来犒劳了.”(弦高故意装作吃了一惊,表明他已经知道秦国想攻打郑国)。       "犒师救国"

五年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] 《给予是快乐的》文中小男孩的弟弟因为什么而感到快乐?

       小男孩因为帮助弟弟实现了美好的心愿而感到快乐。保罗也好,小男孩也好,弟弟也好都是因为自己给予了别人快乐,自己本身也获得了快乐.      从这篇文章我们可以知道“送人玫瑰,手有余香”,帮助了别人,快乐了自己.帮助别人,也会得到别人的帮助.爱就充满人间.给予是双方面的感受,无论是给予和被给予心中都

四年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] 这就是大海有节奏的呼吸,用了什么修辞手法?

    句子用了拟人的修辞手法。   大海不是生物,不是动物,是不会有呼吸的。所以是运用了拟人的修辞手法。   拟人是作仿照,把事物当作人来写,即用适合于写人的词语来写事物,不需要起连接作用的词语。   比喻是打比方,把两个有相似点的事物,用“像”“是”等比喻词(有的也可以不用比喻词)连接起来。   所以如果

五年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] 给人一种什么的感觉,其中表现主旨的句子是什么?

         主旨句:断肠人在天涯。抒发了诗人羁旅漂泊的思念之苦.”小桥流水人家”写温馨恬静的村舍美景反称作者此刻孤苦漂泊的落寞之情,通过对比更加作者的情感,奈人寻味。       《天净沙秋思》这首小令用寓情于景的方法,通过对秋天黄昏时的景物描写,表现了异乡游子的羁旅之情,也反映了当时沉闷的时代气氛。

六年级 2018-11-14 | 1

[ 语文 ] 老师无微不至的关心着我们的生活,你和老师之间发生过什么让你印象深刻的事情吗?请把它写下来吧!字数不超过150字

     需要想想你和老师之间发生了什么事情,然后写出来,找了几段给你做参考。   参考一      我和老师的一件事 我的班主任孟老师,是一位爱笑的老师,也是一位和蔼 可亲的老师。 孟老师个儿不高,一头黑油油的长发,一双明亮的大眼 睛,高高的鼻梁。孟老师爱笑,一笑脸颊上就会现显出两个 酒窝。她总是那么和蔼可

三年级 2018-11-13 | 1

[ 语文 ] 王明同学学习器乐,刚学了一个月就觉得自己已经学上了,不需要再学,你会用哪句谚语来劝说他继续学习?

       我会用“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河”来劝王明同学,行程千里,都是从一步一步开始;滔滔江河,都是一条条小溪小河汇聚而成:引申意思是如果做事不从一点一滴中做起,那就不可能有所成就。只有一点一点地量变积累,才会达到质变。所以王明同学一定要坚持学习下去,这样才能从入门级别到中等水平再到大师级别。将

五年级 2018-11-13 | 1